Изграждане на устойчива градска среда

В рамките на нашата програма като иновативно училище и като част от международната образователна инициатива Intel® Skills for Innovation, учениците от III клас в НУ „Алеко Константинов“ участваха в специално проектиран интегриран STEM урок на тема „Устойчива градска среда“.

Този урок е част от реализирането на действащата иновация в училището ни – интегрирани STEM/STEAM уроци, съчетаващи проектно-базирано обучение, технологии и междупредметни връзки. Целта е чрез практически и ангажиращи дейности учениците да развиват ключови компетентности – критично мислене, работа в екип, екологично съзнание и умения за решаване на реални проблеми.

Какво се случи в класната стая?

Учениците бяха поставени в ролята на градски супергерои, чиято задача е да подобрят живота в своя град. Разделени на екипи, те работиха по четири основни аспекта на устойчивото градско развитие:

• 🌬️ Чист въздух
  
  

• ♻️ По-малко отпадъци
  
  

• 🌳 Повече зелени площи
  
  

• 🚲 Умен транспорт
  
  

Всяка група получи мисия, по която трябваше да направи проучване, да отговори на важни въпроси и да представи своите идеи пред останалите. Това разви в децата умения за презентация, аргументиране и работа в екип.

Практически дейности и опити

Втората част от урока се проведе под формата на „Лаборатория на супергероите“, в която всяка група извърши мини-експеримент:

• Ефект на пепел върху чистотата на водата
  
  

• Демонстрация на разделно събиране на отпадъци
  
  

• Наблюдение на растения и тяхното въздействие върху околната среда
  
  

• Изследване на принципа на работа на електрическо влакче (умен транспорт)
  
  

Интеграция с учебните предмети

Темата за устойчивостта бе свързана с няколко учебни области:

• По Български език учениците създадоха съчинения с идеи за по-чист град, както и изречения, свързани с екологията, транспорта и природата.
  
  

• По Човекът и природата разглеждаха замърсителите на въздуха, водата и почвата.
  
  

• По Изобразително изкуство изразиха вижданията си чрез рисунки, които представиха в изложба.

• По компютърно моделиране децата пресъздадоха своите рисунки и идеи във виртуален свят в играта Minecraft, като изградиха своя устойчив град на бъдещето, вдъхновен от собствените си проекти и текстове.
  
  

Резултати и въздействие

Урокът не само разшири знанията на учениците, но и засили тяхната мотивация, ангажираност и отговорност към средата, в която живеят. Работата в екип, критическото мислене и връзката между теория и практика превърнаха този ден в истинско преживяване.

Този урок е част от нашите усилия като иновативно училище да създадем учебна среда, която вдъхновява, ангажира и развива децата не само като ученици, но и като активни граждани на бъдещето.